1r – GODÀS A CASA - CASTELLÀ I MATEMÀTIQUES

Hoy empezamos con unas actividades de castellano. A continuación, tenéis esta comprensión lectora, leedla atentamente y luego contestad las preguntas.








¿Cómo se quedaban las flores en invierno?

a. Despiertas
b. Dormidas
c. Abiertas

2. ¿Cuál de estos hechos ocurrió primero en el cuento?

a. La flor siguió elevando sus pétalos.
b. Las flores se quedaron dormidas.
c. Las flores se abrazaban para calentarse.

3. ¿Por qué el sol se acercó al girasol?

a. Porque le pareció gracioso.
b. Porque observó el esfuerzo que hacía para encontrarlo.
c. Porque quiso ayudarlo.

4. ¿Cómo era el girasol?

a. Era generoso.
b. Era presumido.
c. Era miedoso.

5. Este cuento nos enseña principalmente que:

a. Debemos esforzarnos por lograr lo que nos proponemos.
b. Debemos pedir ayuda a los demás.
c. Debemos esperar a que todo pase.

Para terminar a ver si sabéis encontrar 10 palabras relacionadas con las plantas en esta SOPA DE LETRAS

   

Podéis escribir las respuestas en vuestra libreta y también podéis publicarlas en los comentarios del bloc.


Us recordem que totes les activitats que aneu fent a la llibreta o en fulls les podeu començar posant a dalt de tot la data llarga i a la vora la data curta igual que fèiem a classe per no oblidar-nos. I continueu amb les cançons de la Dàmaris Gelabert per repassar els dies de la setmana i del mesos de l’any.

Dilluns, 20 d’abril de 2.020                                        20–4–2.020




Ara continuarem amb unes activitats de matemàtiques. Alguns nens i nenes de primer heu continuat fent el quadernet de matemàtiques o ja l’heu acabat, d’altres estàveu esperant a que ho diguéssim les senyoretes. Totes les possibilitats estan bé. Pels que no l’heu fet, ara continuarem igual que fèiem a la classe i durant aquesta setmana podreu fer les pàgines 31, 32 i 33. I la setmana vinent les 3 pàgines següents i així fins acabar-lo. Si teniu dubtes els pregunteu als comentaris del bloc.

Avui repassarem el passos que sempre seguim per resoldre problemes:

1r. Llegir l’enunciat del problema per tal d’entendre´l i poder-lo explicar amb les vostres paraules.

2n. Encerclar les dades.

3r. Subratllar la pregunta i encerclar les paraules sobre el que ens pregunten (patates, euros, llavors...) i també si alguna ens dona la pista per triar l’operació: total (suma), quants en queden, quants ens sobren, quants en falten (resta).

4t. Escriure l’operació

5è. Escriure el resultat.

6è. Revisar tot el que em fet.

ACTIVITATS

Resol aquests problemes. Els pots copiar a la llibreta seguint el passos anteriors i publicar els resultats als comentaris del bloc.

La Maria ha plantat al seu jardí 12 rosers, la seva germana n’ha plantat 4 més que la Maria. Quants rosers ha plantat la germana de la Maria?

 

Avui l’Eduard ha anat a la floristeria a comprar un ram amb 15 flors de diferents colors i el seu amic Raül li ha demanat 6 flors per ell. Quantes flors li queden a l’Eduard?






L’ Arnau té 15 llavors i el Roger en té 4 menys. Quantes llavors té el Roger?

I per acabar completa aquesta sèrie:

Fins aviat!

Encarna i Úrsula